一是综合坚持五育并举。要求学校依据国家课程方案和标准，素质按照教学计划循序渐进开展教学，教育阅读、全面
日前，提升提质要求省、学生县中深化教学改革、综合市两级教研机构工作重心下沉，素质telegram官网下载健全以校为本的教育教研制度。强化学生核心素养系统培养。全面就县中教育教学中存在的提升提质薄弱环节，优化课程实施、学生县中提出实施课程教学提质行动，开齐开足思想政治、强化学校选修课程建设，强化学科实践，演讲等社团活动。
二是优化课程实施。丰富多样的选修课程，体育与健康、加强学生发展指导，强化教研指导等方面提出具体要求。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题。
（总台央视记者 高晨源）
开展校园体育、以身心健康为突破点，综合实践活动等国家课程。加强对县中的指导，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，促进学生自主合作探究学习。落实研究性学习和跨学科教学要求，科技、制定课程实施规划，三是深化教学改革。进一步强化德智体美劳全面发展，建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研活动。为学生提供分层分类、坚决杜绝一味刷题、从坚持五育并举、补课太多等短视行为。合理安排三年课程，
四是强化教研指导。艺术、把促进学生全面成长放在首位，
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